Class 5 English Chapter 2 My Elder Brother Questions From Textbook Solved

Reading is Fun
Question 1.
What are the things that Munna liked to do?
मुन्ना क्या-क्या करना पसंद करता था?
Answer:
Munna liked to play games and fly kites. He also liked to draw pictures of birds and animals.

Question 2.
What did Bhaiya do all day?
भैया पूरा दिन क्या करता था?
Answer:
Bhaiya studied all day. Sometimes he read books and sometimes wrote the same word and sentence several times in order to learn them.

Question 3.
Why was Munna not happy with the time table that Bhaiya made for him?
मुन्ना भैया द्वारा उसके लिए बनाए गए समय-सारिणी से प्रसन्न क्यों नहीं था?
Answer:
It was because Munna loved to play but there was no scope for it in the time table.

Question 4.
How do you think Munna felt when his brother was so strict with him? Why was Bhaiya so strict with him?
आपके विचार में मुन्ना को कैसा महसूस हुआ जब भैया उसके साथ इतने सख्त हो गए थे? भैया उसके साथ इतना सख्त क्यों था?
Answer:
Munna felt disappointed. Bhaiya was so strict with him because he (Munna) was playful by nature and always wanted to play games like kabaddi, volleyball etc.

Question 5.
Whose character do you like more-Munna’s or Bhaiya’s?
किसका चरित्र आपको ज्यादा अच्छा लगता है-मुन्ना का या भैया का?
Answer:
I like Bhaiya’s character more than Munna’s because he (Bhaiya) was a dutiful boy and knew his responsibility towards his younger brother. He also gave much importance to his father’s hard earned money.

Let’s Talk
Question 1.
Do you have a timetable at school?
क्या आपके स्कूल में समय-सारिणी है?
How many periods are there for the following subjects and activities in one week?
निम्न विषयों और क्रियाकलापों के लिए एक सप्ताह में कितनी अवधियाँ हैं?
Answer:
English 6, Hindi 5, Maths 5, Science 4, Social Studies 4, Games 2, Art 2, Craft 1, Music 1, Dance 1, Any other activity. 2.

Question 2.
Now make a timetable for yourself including your study time and your play time.
अब आप अपने लिए एक ऐसी समय-सारिणी बनाएं जिसमें आपके पढ़ने और खेलने का समय हो।

Answer:
Do it yourself.

Creative Writting
The format of a letter is given to you.
आपके लिए एक पत्र का प्रारूप दिया गया है।
[See NCERT Textbook pages 72-73] ·

Question 1.
After reading the letter, answer the following questions.
पत्र पढ़ने के बाद निम्न प्रश्नों के उत्तर दें।
Answer:
(i) Who has written the letter? Pratap
(ii) To whom has the letter been written? Mother
(iii) Where is the writer of the letter? Hostel
(iv) What is the name of his hostel? Krishna Boys’ Hostel
(v) On which date was this letter written? 10th July, 2000

Question 2.
Now, write a letter to your friend or relative in another city telling him/her about activities/events in your school. Follow the same pattern as the above letter.
अब आप अपने स्कूल के क्रिया कलापों घटनाओं के विषय में अपने मित्र या संबंधी, जो दूसरे शहर में रहते हैं, के पास पत्र लिखें। उपरोक्त पत्र के प्रारूप का अनुसरण करें।
Apna Girls’ Hostel
Adarsh Vidya Mandir
Jaipur
20th August, 2011
My dear Surabhi
How are you? I am fine and pray for your well-being. Last week I was very busy with a poster competition. It was organised by our school on occasion of the 65th aniversary of India’s independence. The students of five to eight took part in this competition. They all praised to achievements of India during the period ranges from 1947 to 2011. I also made a fine poster on the freedom struggle and the sacrifices made by freedom fighters. That was a great day for all of us. We enjoyed a lot. Rest is ok. Please do write back soon.
Your loving friend
Smita

Comprehension
Read the following passage and answer the questions that follow.
निम्नलिखित अनुच्छेद को पढ़े और उसके बाद दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें।
Oliver was a nine-year-old boy. He lived with other homeless boys in an orphanage. He was pale and thin as were the other boys living there. This was because they had to work hard but were never given enough to eat. The owner of the orphanage, Mr Bumble, was a cruel man and he ill-treated the boys. The boys were always hungry. It was true that they were given three meals a day but each meal consisted only of a bowl of watery soup. They were almost starving. So it was decided by them to ask the master for more soup. But who would bell the cat? Finally the task fell to Oliver.

When all the boys had assembled in the cold stone hall for their evening meal, the soup was served. It soon disappeared. The boys whispered to one another and one boy pushed Oliver a little. Oliver, making a brave effort, stood up, walked up to the master with his bowl and spoon in his hand, and said tremblingly, “Please sir, I want some more.”

Question 1.
Why did Oliver live in the orphanage?
ऑलिवर अनाथालय में क्यों रहता था?
Answer:
Oliver lived in the orphanage because he had no home.

Question 2.
Who was Mr Bumble?
मिस्टर बम्बल कौन था ?
Answer:
He was the owner of the orphanage.

Question 3.
What meal were the boys given?
लड़कों को भोजन में क्या दिया जाता था?
Answer:
They were given only a bowl of watery soup.

Question 4.
What did Oliver say to Mr Bumble?
ऑलिवर ने मिस्टर बम्बल से क्या कहा?
Answer:
Oliver said to Mr Bumble that he wanted some more soup.

Question 5.
The boys were given three meals a day. Then why were they always hungry?
लड़कों को एक दिन में तीन बार भोजन दिया जाता था। तब भी वे हमेशा क्यों भूखे रहते थे?
(i) Because the soup they were given was never enough.
(ii) Because they worked very hard all day long.
(iii) Because the older boys drank up their soup.
Answer:
(i) Because the soup they were given was never enough.

Question 6.
Find the words from the passage that mean the same as
अनुच्छेद से उन शब्दों को चुनिए जिनका अर्थ इनके समान होता है।
(i) very hungry (para 2) ……..
(ii) to vanish (para 3) ……
Answer:
(i) starving
(ii) disappeared

Question 7.
‘All the boys assembled in the cold stone hall.’ Here the word ‘assembled’ means
(i) moved away
(ii) collected
(iii) worked together
Answer:
(i) collected

Question 8.
From the word ‘assembled remove the last two letters. Add one letter to make a word which means a time at the school when the whole school gathers.
‘Assembled शब्द से अंतिम दो अक्षर हटा दें| एक अक्षर उसमें जोड़कर एक शब्द बनाएं जिसका अर्थ होता
है–स्कूल का ऐसा समय जब पूरा स्कूल जमा होता है।
Answer:
Assembly.

Question 9.
Give a suitable title to the passage.
अनुच्छेद के लिए एक उपयुक्त शीर्षक दें।
Answer:
Oliver in Orphanage.

Let’s Write
Question 1.
To learn means to understand or to gain knowledge.
To teach means to show how or to explain.
Complete the following sentences using the correct form of teach or learn.
‘teach’ या ‘learm’ के सही रूप से निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें।

(i) Will you ______ me chess?
(ii) Mr Sharma ______ class VIII.
(iii) The students have ______ about ‘road safety’.
(iv) My sister has ______ me how to ride a horse.
(v) I have ______ some of the customs of India.
(vi) I ______ how to cycle when I was just four years old.
Answer:
(i) teach
(ii) teaches
(iii) learned
(iv) taught
(v) learned
(vi) learned

Question 2.
Choose the correct word and complete the paragraph.
सही शब्द चुनिए और अनुच्छेद को पूरा कीजिए। All the class V students of our school (1).  (were/was) gathering in front of the Principal’s office. They (2) (were/was) going for the inter-school race. The bus (3) (arrive/arrived) and they (4) (leave/left) for the stadium. The runners were (5). (taking/taken) to the starting point. The runners (6)  (take/took) their positions. Sir (7)  (blow/blew) the whistle. One student of our school (8) (run/ran) fast and  (9) (come/came) first. Everyone (10) (doldid) their best and our school (11) (won/wins) the trophy. Everyone (12) (feel/felt/fell) joyous.
Answer:
1. were,
2. were,
3. arrived,
4. left,
5. taken,
6. took,
7. blew,
8. ran,
9. came,
10. did,
11. won,
12. felt.

Question 3.
Read the following sentences.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए।
Bhaiya has been studying in the same class for two years. (for a period of time)
Munna was flying kites since the morning. (from a time in the past till the present)
Fill in the blanks using ‘for’ or ‘since’.
‘for’ या ‘since’ का प्रयोग करते हुए रिक्त स्थानों को भरिए
(i) I have lived in this house ______ I was a baby.
(ii) This big jar has been in our family ______ many years.
(iii) The old banyan tree in the village has been there ______ the last 200 years.
(iv) Nobody has seen him ______ yesterday.
Answer:
(i) since
(ii) for
(iii) for
(iv) since

Project Work
Choose a story that you like.
In groups of four, write down dialogues for the story and make it into a short play. You may then present it in the class.
एक कहानी चुनिए जिसे आप पसंद करते हैं।
चार के समूह में, कहानी के लिए वार्तालाप लिखिए और इसे एक संक्षिप्त नाटक बनाइए। फिर आप इसे कक्षा
में प्रस्तुत कीजिए।
Answer:
Do it yourself.

My Elder Brother Summary In English

Munna and Bhaiya, the two brothers, stayed in a hostel. Munna was 9 years old and Bhaiya was 14 years old. Being much older than his brother Munna, Bhaiya was very careful about him and his studies. Munna was good at studies but Bhaiya was not. He failed twice even though he studied for long hours everyday.

As Munna always achieved good marks he never thought to study for long. He liked to – fly kites every now and then. This angered Bhaiya. He told him to study hard. He made a time-table for Munna and asked him to follow it strictly. But Munna did not pay any attention to it. At this Bhaiya told him that he (Munna) should do according to his (Bhaiya’s) instructions because he had more experience. He further told Munna that their parents were not educated, still they know much more than them because of their experience, which comes with age. Munna understood everything and hugged Bhaiya.

My Elder Brother Summary In Hindi

मुन्ना और भैया, दो भाई, हॉस्टल में रहने थे। मुन्ना नौ साल का था और भैया चौदह साल का। अपने भाई, मुन्ना से ज्यादा बड़े होने के कारण भैया उसके और उसकी पढ़ाई के बारे में बहुत चिंतित रहता था। मुन्ना पढ़ने में बहुत अच्छा था लेकिन भैया नहीं। कई-कई घंटे पढ़ने के बावजूद वह दो बार फेल हो चुका था। चूंकि मुन्ना के अंक अच्छे आते थे अतः वह देर तक नहीं पढ़ता था। उसे हर समय पतंग उड़ाने का मन करता था। भैया इस कारण नाराज हो जाता था। उसने मुन्ना को मन लगाकर पढ़ने को कहा। उसने उसके लिए एक समय-सारणी बना दिया और उसे सख्ती से पालन करने को कहा। लेकिन मुन्ना इसकी ओर जरा भी ध्यान नहीं दिया। इस पर भैया ने उससे कहा कि उसे उसके बताये अनुसार काम करना चाहिए क्योंकि उसके पास अधिक अनुभव है। उसने मुन्ना से आगे कहा कि उसके माता-पिता पढ़े-लिखे नहीं हैं किन्तु वे उन दोनों से अधिक जानते हैं क्योंकि उन्हें अनुभव है, जो उम्र के साथ आता है। मुन्ना सबकुछ समझ गया और भैया को गले लगा लिया।

Class 5 English Chapter 2 My Elder Brother Hindi Translation Of The Lesson

1. Scene 1. A hostel room. Two brothers, aged 9 and 14 years sitting at a study table. The elder brother, Bhaiya, is reading a book and the younger one, Munna is drawing pictures of birds and animals.
Bhaiya: What are you doing, Munna?
Munna: I am drawing.
Bhaiya: When will you study? Where were you in the morning?
Munna: (turning pale) I was playing. Bhaiya, how can you sit with a book for hours together?
Bhaiya: That’s because I want my foundation in education to be very strong. If the base is strong then the building will stand firmly. Sometimes it takes me two years to do one year’s work.
Word-Meanings-Scene (सीन)–दृश्य। Turning pale (टर्निग पेल)- चेहरा पीला पड़ गया। Foundation (फाउंडेशन)–base, आधार। Firmly (फर्मली)–not shaking, स्थिर।
अनुवाद :
दृश्य 1: हॉस्टल का कमरा। दो भाई, 9 और 14 साल के, पढ़ने वाली मेज पर बैठे हैं। बड़ा भाई, भैया एक किताब पढ़ रहा है और छोटा, मुन्ना पशु-पक्षियों का चित्र बना रहा है।
भैया: मुन्ना, तुम क्या कर रहे हो?
मुन्ना: मैं चित्र बना रहा हूँ।
भैया: तुम पढ़ोगे कब? सुबह में तुम कहाँ थे?
मुन्ना: (चेहरा पीला पड़ गया) मैं खेल रहा था। भैया, आप कैसे एक किताब लेकर घंटों बैठ जाते हो?
भैया: इसलिए क्योंकि मैं अपनी पढ़ाई की नींव मजबूत करना चाहता हूँ। अगर आधार या नींव मजबूत हो तो भवन स्थिर खड़ा रहेगा। कभी-कभी मुझे एक साल का काम दो सालों में करना पड़ता है।

2. Munna: Bhaiya, you are five years older than I am and three classes ahead of me. I wonder why you keep writing the same word twenty times, one sentence more than twenty times and copy poems several times
in beautiful letters?
Bhaiya: You know, studying English is no child’s play, one has to work very hard in order to learn the subject. To speak or write English properly, tremendous effort is required. But the moment you get a chance, you run to the field, play marbles and fly paper kites, or sit idling away with friends for fun! Can’t you sit down and study?
Word-Meanings-Wonder (वन्डर)-feeling of surprise, हैरान होता हूँ। Several (सेवेरल)-many, बहुत। Tremendous (ट्रिमेन्डस)-more than enough, बहुत अधिक। Effort (एफट)प्रयास। Required (रिक्वायर्ड) needed, जरूरत पड़ना। Idling (इडलिंग) doing no work, खाली बैठना।
अनुवाद :
मुन्ना : भैया, आप मुझसे पाँच साल बड़े हो और तीन क्लास आगे हो। मुझे बहुत आश्चर्य होता है कि आप एक ही शब्द को बीस बार लिखते रहते हो, एक वाक्य बीस बार से भी अधिक और कविताओं को कई-कई बार सुन्दर अक्षरों में उतारते (नकल करते) रहते हो।
भैया: तुम्हें पता है कि अंग्रेजी पढ़ना बच्चों का खेल नहीं है, विषय को सीखने के लिए एक व्यक्ति को कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। अंग्रेजी को अच्छी तरह लिखने या बोलने के लिए अत्यधिक प्रयास की जरूरत होती है। लेकिन जैसे ही तुम्हें मौका मिल जाता है, तुम मैदान की ओर दौड़ पड़ते हो, कंचे खेलने के लिए और पतंग उड़ाने के लिए यो दोस्तों के साथ हँसी-मजाक में समय बर्बाद करने के लिए। क्या तुम बैठकर पढ़ाई नहीं कर सकते?

3. Munna: Oh Bhaiya, there is a big mela in the village today. Should we go?
Bhaiya: Have you ever seen me going to a fair or going to watch a cricket or hockey match? I don’t go near them. I prefer to study a book. I don’t mind repeating a class for more than two years. But you might stay in the same class all your life. Do you expect to pass if you waste your time playing all the time? You are simply wasting father’s hard earned money.
(Munna starts crying on being scolded and sobbing sounds wah, wah, bah, bah, hu, hu are heard)
Word-Meanings-Prefer (प्रेफर)-like, पसंद करना। Expect (एक्सपेक्ट)—hope, उम्मीद करना। Sobbing (सॉबिंग)—crying in low voice, सिसकना।
अनुवाद :
मुन्ना : ओह भैया, आज गाँव में एक बड़ा मेला लगा हुआ है। क्या हम वहाँ चलें?
भैया: क्या तुमने मुझे मेला जाते हुए या क्रिकेट या हॉकी मैच देखने के लिए जाते हुए देखा है? मैं उनके नजदीक नहीं जाता हूँ। मुझे किताब पढ़ना उससे अच्छा लगता है। मुझे इसकी परवाह | नहीं कि मैं एक ही क्लास को दो साल से अधिक दोहरा रहा हूँ। लेकिन तुम एक ही क्लास में जीवन भर रह सकते हो। क्या तुम हर समय खेल में अपना समय बर्बाद कर पास होने की उम्मीद करते हो? तुम सीधे-सीधे पिताजी द्वारा मेहनत से अर्जित किए गए पैसों को बर्बाद कर रहे हो। (मन्ना डॉट पड़ने पर रोने लगता है और सिसकने वाली आवाजें वाह, वाह, बाह, बाह, हु, हु, सुनाई देने लगते हैं।

4. Munna: Bhaiya, I feel like running away and going back home.
Bhaiya: Now, now! Stop crying. Put on a nice smile. Look I will make a timetable for you to follow. Get up at dawn.
Word-Meanings-Dawn (डॉन)-early morning, खूब सुबह में। Strolling (स्ट्रॉलिंग)wandering here and there, घूमना।।
अनुवाद :
मुन्ना : भैया, मुझे भाग कर घर वापस जाने जैसा महसूस हो रहा है।
भैया: अब, अब! रोना बंद करो। मुस्कुराओ। देखो मैं तुम्हारे लिए एक समय-सारणी बनाऊँगा। जिसका तुम अनुसरण करोगे। खूब सुबह उठा करो।

5.

Time	Schedule
6 AM 6-8 AM 8-9 AM 9-9.30 AM 3.30 PM 5-6 PM 6.30-7 PM 8-9 PM 9-10 PM 10-11PM	Wash your hands Have your breakfast and sit down to study English Maths History Then off to school Grammar Half an hour for strolling English composition Then dinner Translation Hindi Other subjects and then to bed.

 

समय	सूची
सुबह 6 बजे सुबह 6-8 बजे तक सुबह 8-9 बजे तक सुबह 9-9.30 बजे तक अपराह्न 3.30 में शाम 5-6 बजे तक शाम 6.30–7 बजे तक रात 8-9 बजे तक रात 9-10 बजे तक रात 10-11 बजे तक	हाथ धोओ और नाश्ता करो और अंग्रेजी पढ़ने के लिए बैठ जाओ। अंग्रेजी गणित इतिहास स्कूल जाओ व्याकरण, आधा घंटा घूमने के लिए अंग्रेजी रचना, फिर रात का खाना अनुवाद हिंदी अन्य विषय, फिर सो जाओ।

6. Munna: But when is the time to play?
Bhaiya: Play? What is the need, Munna?
Munna: Oh! I love the green fields, the gentle breeze, I want to jump up like a football, I like the touch and go and hu tu tu sounds of the kabaddi, and the hurry and flurry of volleyball pulls me like a magnet. As soon as I am on the field, I forget everything.
Word-Meanings-Gentle (जेन्टल)—mild, हल्की। Breeze (ब्रीज)-wind, हवा। Hurry and flurry (हरि एण्ड फ्लरि)-भाग दौड़। Magnet (मैग्नेट)–चुम्बक।
अनुवाद :
मुन्ना: लेकिन खेलने का समय कब है?
खेल? क्या जरूरत है, मुन्ना? मुन्ना :
मुन्ना: ओह, मुझे हरे-भरे मैदानों, हल्की हवा से प्यार है, मैं फुटबॉल की तरह ऊपर तक उछलना चाहता हूँ, मुझे कबड्डी में छूकर भाग जाना और हु तू तू की आवाज अच्छी लगती है और वॉलीवॉल की भाग दौड़ तो मुझे चुम्बक की तरह अपनी ओर खींचती है। जब तक मैं मैदान में रहता हूँ, मैं हर चीज भूल जाता हूँ।

7. Scene 2 The final exams are over and the results are out.
Bhaiya: Alas! I have failed once again.
Munna: Oh! But Bhaiya, I have passed and topped my class. Now there is only two years difference between us. Bhaiya: But my dear brother, don’t be so proud. You have passed only one class and you think that I’m stupid and you are smart. Once in a while, in a gulidanda game, you might get lucky and hit a goal but that does not mean you have mastered the game. You have to work hard to be successful in life. When you have to study a subject like Algebra or Geometry in higher classes then you will understand the importance of hard work. In Geometry, if one writes ‘acb’instead of‘abc’the answer is marked wrong. The examiners will not spare you. They want you to learn
word by word from the textbooks.
Word-Meanings-Stupid (स्टुपिड)–dull, मंद बुद्धिवाला। Spare (स्पेयर)—forgive, माफ करना।
अनुवाद :
दृश्य 2 अंतिम परीक्षा खत्म हो चुकी है और परिणाम घोषित हो गया है।
भैया : उफू! मैं एकबार फिर फेल हो गया।
मुन्ना: ओह! लेकिन भैया, मैं पास हो गया हूँ और अपनी कक्षा में सर्वप्रथम आया हूँ। अब हम दोनों के बीच केवल दो साल का अंतर रह गया है।
भैया : लेकिन मेरे प्यारे भाई, घमण्ड मत करो। तुमने केवल एक कक्षा पास की है और सोचते हो कि मैं मंद बुद्धि वाला हूँ और तुम बहुत तेज। गिलोडण्डा के खेल में तुम एक बार किस्मत वाले हो सकते हो और गोल कर सकते हो लेकिन उसका अर्थ यह नहीं कि तुम खेल में पारंगत हो गए। जीवन सफल बनाने के लिए तुम्हें कड़ी मेहनत करनी है। जब तुम्हें ऊपर के क्लास में बीजगणित या ज्यामिति जैसे विषय पढ़ने पड़ेंगे तब तुम्हें कड़ी मेहनत का महत्त्व पता चलेगा। ज्यामिति में, अगर कोई ‘abc’ की जगह ‘acb’ लिख देता है तो उसका उत्तर गलत हो जाएगा। परीक्षक तुम्हें माफ नहीं करेंगे। वे चाहते हैं कि तुम पाठ्यपुस्तक से एक-एक शब्द सीखो।

8. Munna: Oh Bhaisaheb! This is scary. I don’t think I want to go to the 9th class now, but I will still complete my day’s homework so that I get no punishment in class.
Bhaiya: Just today, we were asked to write a short essay on the topic of Punctuality in four pages! And imagine, can something be written on four pages and still be short? It’s all so mixed up!
Munna: (thinking aloud) Thank God, it was time for school or else, the scolding would have gone on and on.
Word-Meanings-Scary (स्केरि)-frightening, डरावना। Punctuality (पंक्चुअलिटि)regularity, नियमितता। Grab (ग्रैब)–catch tightly, जोर से पकड़ना।
अनुवाद ।।
मुन्ना : ओह भाईसाहेब! यह डरावना है। मुझे नहीं लगता कि मैं अब नवीं कक्षा में जा पाऊँगा, फिर भी मैं अपना होमवर्क पूरा करूंगा ताकि कक्षा में मुझे सजा नहीं मिले। भैया : अभी आज ही हमें चार पृष्ठों में ‘नियमितता’ पर एक छोटा निबंध लिखने को कहा गया था। और सोचो जरा क्या कोई चीज चार पृष्ठों में लिखी जाए और फिर भी वह छोटा हो? यह सब बिल्कुल उलझनों से भरा है।
मुन्ना : (सोचते हुए) ईश्वर को धन्यवाद, स्कूल जाने का समय हो गया नहीं तो अभी डाँट-फटकार चलती रहती।

9. Scene 3 The results were out once again and it so happened that Munna passed and Bhaiya failed again. Bhaiya was really upset. Munna was also sad seeing his brother so unhappy. Bhaiya now becomes gentler with Munna. Munna became naughtier because of this and studied even less than before.
Munna: (talking aloud) Ah! I am lucky. I can pass easily. I need not study so hard. Now I can play games with my friends and fly kites. But should still be careful that Bhaiya does not see me flying kites. (One day a kite is flying slowly downwards, Munna starts running in order to grab it. Suddenly, he comes face to face with Bhaiya.)
अनुवाद :
दृश्य 3 परीक्षा का परिणाम एक बार फिर घोषित हुआ और फिर से मुन्ना पास कर गया और भैया फेल। भैया वास्तव में बहुत दुःखी था। मुन्ना भी भैया को दुःखी देख उदास हो गया। भैया अब मुन्ना के प्रति नम्र हो गया। इससे मुन्ना ज्यादा उछृखल होता गया और पहले की अपेक्षा पढ़ाई कम करने लगा।
मुन्ना : (जोर से बात करते हुए) आह! मैं भाग्यशाली हूँ। मैं आसानी से पास हो सकता हूं। मुझे पढ़ाई के लिए बहुत अधिक मेहनत की जरूरत नहीं है। अब मैं अपने दोस्तों के साथ खेल सकता हूँ और पंतग उड़ा सकता हूँ। लेकिन अभी भी मुझे इस बात के लिए सावधान रहना चाहिए कि भैया मुझे पतंग उड़ाते देखें नहीं। (एक दिन पतंग धीरे-धीरे नीचे की ओर आ जाती है। मुन्ना उसे पकड़ने के लिए दौड़ता हुआ आता है। अचानक वह भैया के सामने पड़ जाता है।)

10. Bhaiya: (catching hold of Munna’s hand) Aren’t you’ashamed to be playing kites all day long? Don’t you realise that now you are in the eighth class and are not studying in a lower class? If you think that I am just one class ahead of you and I can’t say anything, you are wrong. I am five years older than you are, and will always be… Understanding doesn’t come only from reading books. Look at Ma and Baba. Ma has never gone to school and Baba has only passed fifth class.
Munna: Really Bhaiya! Is that true?
Bhaiya: Yes! There are a thousand things that they know more than you or me. And even if we have studied the wisdom of the whole world, Ma and Baba will always have the right to explain to us and correct us:
Now, what would you do if I were to fall sick today?
Word-Meanings-Ashamed (अशेम्ड)लज्जित हुआ। Understanding (अंडरस्टैडिंग)समझ, सूझ-बूझ Wisdom (विजडम)—ज्ञान।
अनुवाद :
भैया : (मुन्ना का हाथ पकड़ते हुए) क्या तुम्हें दिन भरे पतंग उड़ाते हुए शर्म नहीं आती? क्या तुम्हें यह महसूस नहीं होता कि तुम अब आठवीं कक्षा में हो न कि किसी छोटी कक्षा में। अगर तुम सोचते हो कि मैं बस एक ही कक्षा तुमसे आगे हैं और मैं कुछ नहीं कह सकता, तो तुम गलत हो। मैं तुमसे पाँच साल बड़ा हूँ और हमेशा रहूंगा। समझदारी केवल किताबें पढ़ने से नहीं आती। माँ और बाबा को देखो। माँ कभी स्कूल नहीं गई और बाबा सिर्फ पांचवीं पास हैं।
मुन्ना: सही में भैया! क्या यह सच है?
भैया : हाँ! हजारों ऐसी बातें हैं जो वे मुझसे या तुमसे ज्यादा जानते हैं। और यदि हमें सारी दुनिया का ज्ञान हो भी जाए, तो भी माँ और बाबा को हमें समझाने और सही रास्ते पर लाने का पूरा अधिकार है।
अब, अगर मैं आज बीमार पड़ जाऊँ तो तुम क्या करोगे?

11. Munna: I don’t know, Bhaiya! I would tell Baba and he would rush to the hostel.
Bhaiya: Aha! I had expected this answer. Now Baba would not get upset. He would first try to find out what was wrong and then he would call a doctor. Baba would know exactly what to do. They have more experience than us.
Munna: (with tears in his eyes) Bhaiya I am sorry, what you say is true. (Bhaiya hugs Munna lovingly)
Bhaiya: I also like to play and fly kites. But if I also play then how can I watch out for you? You are my responsibility.
Munna: I love you, Bhaiya!
मुन्ना: मुझे नहीं पता, भैया! मैं बाबा से बताऊँगा और वे शीघ्र हॉस्टल पहुँच जाएंगे।
भैया : अहा! मुझे ऐसे ही जवाब की उम्मीद थी। अब बाबा दुःखी नहीं होंगे। वे पहले पता करेंगे कि क्या गड़बड़ है और तब डॉक्टर को बुलाएंगे। बाबा को मालूम होगा कि क्या करना है। उन्हें हमसे ज्यादा अनुभव है।
मुन्ना: (आँखों में आँसू भरकर) भैया मुझे खेद है, आपने जो कहा वह सच है। (भैया मुन्ना को प्यार से गले लगा लेता है।)
भैया : मैं भी खेलना और पतंग उड़ाना चाहता हूँ। लेकिन अगर मैं खेलने लग जाऊँ तो फिर तुम पर। नजर कैसे रख पाता। तुम मेरी जिम्मेदारी हो।
मुन्ना: भैया, मैं आपसे प्यार करता हूँ।
Word-Meanings-Rush (रश)—reach soon, शीघ्र पहुँचना। Upset (अपसेट)-worried, दुःखी। Lovingly (लविंग्लि)-with love, प्यार से।